Téléphones à l’école : une interdiction encadrée, pas absolue, rappelle le ministre Guirassy

L’arrêté du ministère de l’Éducation nationale interdisant l’usage du téléphone portable dans les établissements scolaires sénégalais ne constitue pas une interdiction systématique. Le ministre Moustapha Guirassy a tenu à clarifier ce vendredi que cette mesure reste souple et encadrée, notamment en ce qui concerne des usages pédagogiques ou liés à la sécurité des élèves, en particulier ceux en situation de handicap.

« Il ne s’agit pas d’une interdiction absolue. Le téléphone peut être utilisé à la demande de l’enseignant ou pour des raisons de sécurité », a précisé M. Guirassy, lors d’un entretien avec l’Agence de presse sénégalaise (APS), à l’issue d’une rencontre avec la Coalition des organisations en synergie pour la défense de l’éducation publique (COSYDEP).

Une mesure préventive et éducative

L’objectif principal de l’arrêté est de protéger les élèves contre l’addiction numérique, un phénomène de plus en plus préoccupant. Selon le ministre, l’usage excessif du téléphone peut nuire au développement cognitif, à la concentration et à la réussite scolaire.

« Nous voulons recentrer l’élève sur l’apprentissage, sur sa capacité d’attention et de mémorisation. Le téléphone, dans bien des cas, est un facteur de distraction majeur », a expliqué M. Guirassy.

Une décision largement soutenue… mais aussi critiquée

Malgré certaines voix discordantes, le ministre assure que cette décision bénéficie d’un large consensus national. Parents d’élèves, enseignants et même élèves ont, selon lui, manifesté leur adhésion à la démarche.

« Plusieurs écoles d’excellence appliquent déjà cette mesure, et les élèves en sont heureux. Ils peuvent utiliser leur téléphone hors du cadre scolaire, ce qui est un bon compromis », a-t-il affirmé.

Cependant, des enseignants et des parents restent sceptiques. Certains estiment que le téléphone est parfois indispensable, notamment pour des recherches pédagogiques, des exercices interactifs ou pour joindre rapidement les parents en cas d’urgence.

Une décision issue d’une concertation nationale

Le ministre a tenu à rappeler que cette mesure n’est pas un décret tombé du ciel, mais le fruit d’une concertation avec les acteurs du système éducatif. Il encourage d’ailleurs les établissements à adapter la règle en fonction des réalités locales, tout en gardant à l’esprit l’objectif fondamental : protéger les enfants et améliorer leurs conditions d’apprentissage.